Раскрывается содержание курса медицинской биофизики в эвристических диалогах студента и преподавателя |
|
Данное издание представляет собой материалы XVI-й Всероссийской научно-практической конференции «Ценностно-смысловые результаты духовно-нравственного образования и воспитания учащихся в условиях реализации ФГОС», проходившей в Москве 23-25 января 2013 года. В него вошли тезисы участников конференции, мультимедийные презентации докладов, Программа Научной школы А.В. Хуторского, положение о партнерстве с Институтом образования человека, информация о научно-методическом сопровождении организаций и частных лиц, иные материалы. |
|
Комплект материалов, посвященных мероприятиям по подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в образовательных учреждениях Российской Федерации. |
|
Материалы II-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции: доклады, выступления, дискуссии. |
|
Сборник научных трудов. Рассмотрен инновационный аспект целеполагания в современном образовании. |
|
Диссертация Андриановой Г.А. "Организация творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении" на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. |
|
Автореферат диссертации Хуторского А.В. "Дидактические основы эвристического обучения" на соискание ученой степени докт. пед. наук. |
|
Как грамотно и быстро подготовить диссертацию к защите и утверждению? |
|
Как грамотно и быстро оформить диссертацию? |
|
Как оформить автореферат диссертации? |
|
Как грамотно и эффективно организовать деятельность студентов во время "испытания детским школьным коллективом"? |
|
Каковы методологические, содержательные, процессуальные основы физического образования? Как обучение физике способствует формированию творческой, нравственно-зрелой личности? |
|
Пять ступеней непрерывного образования — это пять "переломных" моментов в жизни каждого человека. |
|
Гуманитарный взгляд на место и роль воспитания на этапе профессиональной подготовки. |
|
Что означает воспитание воспитателя и какова его природа? |
|
Раскрывается понятие воспитания в личностно-ориентированной образовательной парадигме |
|
Раскрывается смысл понятия "субъектность" в реформируемом образовании |
|
Что из себя представляет процесс воспитания человека? Каковы его стратегия, парадигмы, принципы? |
|
Что из себя представляет образование? Каков теоретический и практический инструментарий для формирования творческой, нравственной личности учащегося? |
|
Десять глав, которые перевернут ваше представление об обучении! Книга для ищущих свой путь в образовании и позволяющих делать это своим ученикам. |
|