Представлены 50 образовательных систем – от первобытного строя до эпохи цифровизации. Рассмотрен вклад в педагогику исторических личностей – Будды, Конфуция, Пифагора, Сократа, Христа, Мухаммеда, Я.А. Коменского, Л.Н. Толстого, А.С. Макаренко и др. Оглавление (pdf).
- Описание
- Отзывы о товаре
- Задать вопрос
- Наличие на складе
- Дополнительно
-
Настольная книга любого педагога, потому, что:
1. Учебник не похож на другие. История педагогики представлена через знаменитых личностей.
2. Увлекательно описаны 50 выдающихся педагогических систем, начиная с первобытного строя.
3. Каждая педагогика — актуальна и сегодня: для студента, учителя, родителя.
ОБ ИЗДАНИИ
Хуторской А.В. История педагогики. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — Спб.: Питер, 2022. – 528 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»).
АННОТАЦИЯ
Учебное пособие рассматривает ключевые подходы к истории мировой и отечественной педагогики. Рассмотрены вклад в развитие гуманистической мысли педагогики исторических личностей – Будды, Конфуция, Пифагора, Сократа, Христа, Мухаммеда, Я.А. Коменского, Л.Н. Толстого, А.С. Макаренко и др. Представлены 50 образовательных систем – от первобытного строя до эпохи цифровизации. Обоснована палеопедагогика – наука о наличии образования у древних людей. Особое внимание уделено истории отечественной педагогики. Каждый параграф содержит задания практикума, ссылки на литературу и видео. Рабочая программа дисциплины соответствует действующим стандартам.
Для студентов и педагогов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию ученым советом Института образования человека (Москва).
АВТОР
Хуторской Андрей Викторович — доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, директор Института образования человека (Москва). Самый цитируемый педагог России по версии РИНЦ.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Книга очень увлекательная, написана живым языком. Множество удивительных фактов. Убедитесь в этом сами. Прочитайте ОГЛАВЛЕНИЕ.
ОПИСАНИЕ ИЗДАНИЯ
Код 610133 Жанр Учеб.-метод. пособие Автор(ы) А.В. Хуторской ISBN 978-5-4461-1973-8 Для кого Для вузов, ссузов, повышения квалификации. Формат Бумажное издание Объём 528 с. Вес: 797 г. Прочитав книгу, вы сможете:
- Сравнить разные педагогические системы между собой, и с той, которую применяете сами.
- Найдёте новые практические приёмы, формы, методы обучения и воспитания.
- Приобщитесь к многовековой истории образования человечества.
-
Вы можете задать любой интересующий вас вопрос по товару или работе магазина.
Наши квалифицированные специалисты обязательно вам помогут. -
Чтобы купить выбранные товары или услуги, положите их в корзину и оплатите их стоимость.
При покупке бумажных книг и документации кроме их стоимости необходимо оплатить также почтовые расходы.
Вы можете приобрести товары, оплатить услуги в нашем офисе по адресу: Москва, ул. Тверская, д. 9, стр. 7 (5 мин от метро "Охотный ряд"). В этом случае почтовые расходы не оплачиваются. Предварительно согласуйте время вашего приезда в офис по e-mail: shop@eidos.ru или по тел.: +7 (495) 941-61-41.
|
|
|
В прошлом году издательство «Питер» заказало мне подготовить учебник по истории педагогики. Тема для меня интересная, но не в традиционном ключе – рассматривать тенденции и процессы исторического «развития» педагогики. С позиций нашей научной школы главным в педагогике и её истории выступает человек – не только тот, которого учат, воспитывают, но и тот, кто создаёт систему образования для этого.
Моей задачей стало найти удачную историческую основу для учебника. Я решил не изучать педагогику как в музее, что и когда было в образовании, а воспроизвести исторические педагогические системы, которые актуальны сегодня и сейчас. Типа машины времени наоборот: не нам отправляться в те времена, а те времена пригласить проявиться в наше время. Результат оправдал ожидания. История педагогики открылась для меня не как архив, а как плеяда актуальных достижений человечества – его лучших представителей, авторов увлекательных и разных педагогических систем. В учебник вошло 50 ключевых педагогических систем – от первобытного строя до эпохи цифровизации. Попутно пришлось обосновать новую научную область - палеопедагогику – науку об образовании у древних видов людей. Особое внимание уделил многотысячелетней истории отечественной педагогики. Данный учебник отличается от аналогичных пособий, в которых доминирует эволюционный подход, декларирующий «развитие педагогики». Анализ показывает, что многие древние педагогические системы не менее содержательны и актуальны, чем последующие. Все они являются достижениями человечества, которые происходят «здесь и сейчас», а не остались в глубине веков. История педагогики раскрывается через ярких представителей человечества – основателей религий, философов, мыслителей, педагогов-новаторов. Среди них – Будда, Конфуций, Пифагор, Сократ, Я.А. Коменский, Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко. Значительное внимание уделено отечественной педагогике – от древнеславянской до современной цифровой. Для того, чтобы история педагогики оживала сегодня, в каждый параграф включены задания практикума, а также ссылки на литературу и видео. Учебник является книгой не только по истории педагогики, но и по её географии. Территории, на которых возникали рассмотренные педагогические системы, обширны: Африка, Ближний Восток, Европа, Америка, Япония, Китай, Россия и др. Ссылка. Хуторской А.В. История педагогики. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — Спб.: Питер, 2022. – 528 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»). |
|
Галина
|
|
«Здравствуйте, коллеги! Когда-то около 20 лет назад группа детей, возглавляемая мной, участвовала в эвристических олимпиадах Центра «Эйдос». Задания и вопросы были настолько интересны детям, что я много лет их дублировала в разных группах, работая уже в Москве в собственном детском центре. Сейчас живу в США и обучаю русскоговорящих детей. Как можно выбрать и оплатить интересующую меня литературу Вашего Центра?», - Юлия, Калифорния.
|
|
Галина
|
|
«Уже не первый раз покупаю в вашем магазине книги. Очень довольна. Использую большую часть материала на своих уроках», – Макарова Т.В., г. Томск.
|
|
Андрей
|
|
«Для меня было новым, что могут существовать педагогики настолько отличные от традиционной. Это настолько перевернуло вообще все мое прежнее понимание педагогики образования, что я была и в восторге и одновременно в каком-то шоке. Это настолько все переворачивает, что это трудно для меня уяснить. Но я поняла, насколько мало внимания уделяет традиционная педагогика индивидуальности, личностям детей», - Фролова Елена, студентка курса А.В.Хуторского.
|